5 Simple Techniques For 高中數學補習

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大同高中 林*辰  成淵高中 林*冠   師大附中 董*博   建國中學 鄭*和  景文中學 滕*德

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　數學成績較差的學生，很大程度上是基礎根底不足而導致。由於對公式原理理解欠佳，因此，需從基礎課程開始加強，老師會以初中代數與幾何為主點，溫故知新。其次，背誦數學基本公式乃是不可或缺。希望透過基礎能力的加強再加以延伸到高階題目，此舉有望在甲部取得可觀分數。至於乙部題目則暫時不加以深入，直至可以投入興趣並有能力去解決中階題目再轉至高階。由淺入深，使學生加強對數學的認識並從解題中獲得滿足感與成就感，使學生產生意欲挑戰高階題目。另外，把計算數學題目的技巧清晰化與程序性，使學生用有跡可尋的方法計算，而不是一頭霧水的蠻衝亂撞，忽略技巧。 數學程度在中階的學生，可以以高中的課題來作為補習的重點，老師在上堂中會歸納重點給學生，以教授其技巧與分析題目為主要內容。並會在學生較差的課題上加以訓練，直至迎刃而解。老師會以活潑生動並生活化的例子去解釋數學公式與題目，使數學生生活化而非抽象化，減少陌生感與虛幻感。當學生完成課文中部分程度一的題目後，會轉向計算所有程度二的題目，學習高階的處理方法與練習計算速度，期望可在限時內完成試卷並加以覆卷。練習與講解，同時兼備，使學生充分理解題目與公式，同事亦有足夠的經驗去處理考試題目，在實際考試時，不會驚慌失措。

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一方面自以為是，二方面喜歡匿於舒適圈，三方面喜歡聽謠言然後不智的違常行為。上面三種狀況都「殺很大」，成為升學的「高級殺手」。

數學學習和所有學習起點相同，仍要以「孩子的學習狀況」為主。選對補習班如同對症下藥。

一、延平的好，是好在那？是師資、教學方式很好，還是學生素質的好？如果師資、教學方式好的話，那為何大家還要去校外補習呢？

增進應用題答題技巧 ：增加數學文字訓練，看懂題目掌握訣竅，不再徬徨。

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根據香港教育制度，數學能力對於在高等教育修讀科技等學科是十分關鍵的基礎。 數學在小學和中學是必修科目，一個好的數學導師可以幫助孩子自幼培養對該學科的興趣。 與此同時，導師亦能夠指導同學理解抽象的數學概念，從旁協助並減輕學習上的壓力。 不論是面對何種考試，學生都可以平常心去看待。